Pradales pide ser «autoexigente» en el sistema educativo en un arranque de curso con un 3% menos de matriculaciones

El lehendakari, Imanol Pradales, ha visitado la escuela pública Orokieta de Zarautz con motivo del inicio de curso escolar. La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, el alcalde de Zarautz, Xabier Txurruka, y la directora del centro escolar, Maider Cachón, han participado también en el recorrido por unas instalaciones que «son una muestra del nuevo planteamiento de aprendizaje en los colegios públicos; la muestra palpable de un proyecto educativo novedoso».

En cuanto a las matriculaciones, el descenso en el número de niños que acceden por primera vez al sistema educativo es una constantes que se viene dando durante la última década al compás del desplome de la natalidad y, según las previsiones que maneja el Gobierno Vasco, la tendencia a la baja parece mantenerse.

El número de matriculaciones ha aumentado en la red pública. En Infantil y Primaria, alcanzan los 53 puntos porcentuales. En cifras globales, el 51,6% de los alumnos cursarán estudios este año en centrtos públicos y el resto en concertados.

El 94% de las matriculaciones en la red pública se realizan en el modelo D. Considerando ambas redes, el modelo D acapara el 70% de las matriculaciones y aumenta en todas las etapas educativas. Destaca en este sentido el incremento de matrículas de Formación Profesional en el modelo D, que pasa del 27% al 30%. El modelo B cuenta con el 16% de las matriculaciones y el A con el 13%.

Según ha indicado el Departamento de Educación, el nuevo curso empieza «con un importante incremento de los recursos humanos destinados a la red pública de centros educativos. Hay más profesores que nunca». En concreto, los centros de Infantil y Primaria cuentan con 139 docentes más que el pasado curso, mientras que la cifra se incrementa en 617 profesionales en la ESO, Bachillerato y FP, lo que suma un total de 756 plazas más a jornada completa.

Tras visitar el centro zarauztarra, Pradales ha subrayado la idea de que la educación es la base del progreso social y para ello planteó la necesidad de ser «autoexigentes». El lehendakari ha añadido que Euskadi aspira a tener un sistema que aporte los valores necesarios para una adecuada convivencia basada en «el respeto y la cultura democrática» y recalcó que es necesario abordar el problema de la segregación escolar a través del Pacto Social contra la segregación.

Por su parte, la consejera de Educación ha señalado que durante el curso 2024-25 se trabajará en el desarrollo del I Plan Estratégico para la transformación y mejora de la escuela pública vasca con el objetivo de «mejorar la calidad educativa de los centros del sistema, promover la participación de la comunidad educativa y diseñar una guía clara y estructurada que responda eficazmente a los nuevos retos». Pedrosa ha destacado también que se continuará con «la implementación del currículo con una estrategia integral de mejora, seguimiento de los proyectos digitales de centro, y el refuerzo de la orientación educativa».